在设计之前,我们先来进行对艺鸣品牌形象的梳理,从而针对有效性设计:
①. 字体组合优化:在标志的优化上,我们以简化为主,因为之前的标志以“书法字+卡通+中文名称+英文名称”构成,而作为有一定历史的幼教品牌,我们只需要保留“书法字+卡通”即可,让组合不那么复杂而难于应用。
②. 色彩的重新定义,
③. 吉祥物延展与补充:
角色一:HAPPY-哈皮。阳光小可爱,快乐健康的征象:乐观&阳光,小可爱,是快乐、奔跑的象征,热爱运动,热爱生活,性格开朗,在小朋友中很受欢迎,有时候会“稍微不靠谱”,常会好心办坏事,总是笑呵呵的摸摸自己后脑勺,但他总还是乐于去帮助别人。
角色二:MASTERMIND -小智。小小智多星,智慧智力的征象:自信,并对身边的一切充满好奇心,喜欢自己动手研究自己感兴趣的事情,喜欢问为什么。但是不喜语言,不太擅长与人交流。
角色三:COPERNICUS -小白(哥白尼)。学习好榜样,进取的征象:热爱学习,热爱看书,喜欢观察地球仪,偶像是哥白尼,梦想是环游世界,是小葵最好的朋友,经常同小葵交换零食和颜色铅笔。
角色四:SUNFLOWER -小葵(取自手上向日葵)。有爱更友爱,美德的象征:性格像向日葵一样,可爱乐观,有一颗感恩的心,经常制作小礼物送给身边的朋友,是一个非常爱美的小家伙,早晨总是要穿漂亮的衣服上课而迟到。
④. 广告语手写体:从艺鸣起步,优秀第一步,
⑤. 价值点图标化:品牌历史久、教育特色化、连锁实力强、多元科学化。
⑥. 关于艺鸣怎么卖广告:让作品说话大于一切自我营销的广告。
建议一:艺术化---绘画 教学的差异化
怎么理解,设计不在是自我吹虚,王婆卖瓜,自卖自夸,我们要换个思路来营销,我们将选择,优秀孩子的绘画作品,进行后期处理后,形成一幅完美的海报,在空白处加一句“艺鸣幼儿园,小朋友的绘画作品,旨在突显艺鸣在艺术化教学上的与众不同。
建议二:艺术化---音乐 教学的差异化
在海报的处理上,我们以录制小朋友的钢琴演奏,以二维码的形式,传送至云端,在空白处加一句“艺鸣幼儿园,小朋友的音乐作品,扫一扫,即可聆听”,旨在突显艺鸣在音乐化教学上的与众不同。
如,苹果从不讲自己的摄影处理器有多厉害,户外的的广告,旨在展示一幅美丽的风景画,从侧面来展示产品的优秀。